中央民族大学面向少数民族和民族地区办学，致力于少数民族人才培养和民族问题研究，为国家的民族团结进步事业服务，为少数民族地区发展服务。

　　一、培养少数民族杰出人才

　　建校60余年来，学校培养出了大批坚定维护民族团结和祖国统一，献身于民族地区发展和民族团结进步事业的杰出人才，包括各层面的少数民族领袖和各领域的专家学者。他们是少数民族之精英、民族团结之模范、民族工作之栋梁，其中有近百人担任省部级以上领导职务，近千人担任地厅级以上领导职务，近万人担任县处级以上领导职务，他们遍布祖国各地，特别是在民族地区，是一支用得上、干得好、留得住的人才队伍，是各级领导机关和各行各业的中坚骨干，也是建设边疆、稳定边疆、保卫边疆的重要力量。

　　二、引领民族理论创新，为国家决策提供咨询

　　建国初期，学校承担和完成了我国的民族识别、少数民族社会历史调查、少数民族语言文字改革与创制等国家交给的一系列重大任务。改革开放后，学校专家学者围绕新时期的民族问题和民族地区发展，开展实证研究，取得了重要的理论创新成果。例如《中华民族多元一体格局》、《中国民族史》、《中国共产党民族纲领政策通论》等一批重要科研成果均处于我国民族问题研究的最前沿地位。

　　近年来，在国家“985工程”和“211工程”建设中，学校紧紧围绕中国当代民族问题研究、中国少数民族语言文化教育与边疆史地研究、中国民族地区经济社会与公共管理研究，开展了全方位、大规模、多学科的田野调查，在人口较少民族发展问题、民族与宗教关系问题、“东突”与恐怖主义问题、边疆跨境民族与边疆稳定问题、宗教与国家安全问题、少数民族地区生物物种资源保护与利用问题等方面的研究成果，受到了中央及有关部委的高度重视，为国家确定发展战略、制定有关政策提供了重要参考。

　　三、服务民族地区经济社会发展

　　关注和服务于民族地区的和谐发展，是学校肩负的重要使命。改革开放后，为了适应民族地区的经济建设和社会发展需要，学校拓展学科方向与研究领域，在民族地区经济、生态环境、医药卫生、教育、社会公共管理与法制建设等方面，取得了丰硕的成果，并对少数民族地区发展起到了积极的促进作用。

　　四、传承和弘扬少数民族优秀文化

　　60余年来，一批著名历史学家和广大专家学者深入少数民族地区，开展了大规模的少数民族历史文化研究，为传承少数民族历史及优秀文化奠定了坚实的基础。学校的中国少数民族语言文化研究涉及55个少数民族、5大语系、80多种语言，是中国少数民族语言文学领域研究语种最多、领域最广、专业覆盖面最大、高层次人才最集中的优势学科，取得的许多成果代表了相关领域的最高水平。同时，学校在民族舞蹈、音乐、美术方面，坚持人才培养、学术研究和艺术创作紧密结合，推出了大批既反映我国少数民族传统文化艺术的内涵与精华，又具有时代精神的优秀作品，为传承和弘扬少数民族文化艺术做出了重要贡献。

　　目前，学校与国外多所大学和科研机构建立了友好合作关系，越来越多的各民族教师和学生活跃在国际学术舞台上，为我国各民族文化的传播和发展创造了更加广阔的空间。